La gramàtica alemanya no espanta per la seva dificultat, sinó pel gran nombre de detalls que cal recordar alhora: el gènere dels noms, el cas després de les preposicions, la posició del verb. Es pot comprendre una regla en cinc minuts, però aplicar-la amb automatismes és una qüestió de pràctica. Aquí es fa amb el vostre propi vocabulari, i no amb exemples d'altres llibres d'estudi.
Què dificulta més
Pregunteu a qualsevol persona que estigui aprenent alemany què li resulta més difícil — anomenaran tres coses, i gairebé sempre seran les mateixes.
- Articles. El gènere en alemany no es pot deduir del significat: das Mädchen — "nena" de gènere neutre. Aprendre'l separat de la paraula no serveix de res.
- Casos. Der Tisch, den Tisch, dem Tisch — la forma depèn del rol en la frase i de la preposició que la precedeix.
- Ordre de paraules. El verb al segon lloc en oracions principals, al final en oracions subordinades, i el prefix que es desplaça fins al darrere.
Tot això s'aprèn malament amb taules, perquè la taula dóna una forma aïllada, i es necessita en el flux del discurs. Funciona millor fer moltes repeticions breus en oracions vives — i precisament amb aquelles paraules que ja coneixeu.
Article i casos
L'article és més convenient considerar-lo una part de la paraula. Al targetó no hi ha "Hund", sinó "der Hund" — i així el gènere es recorda juntament amb el vocabulari, sense un esforç separat. El mateix principi funciona amb el plural: "das Buch — die Bücher" s'aprèn com una sola unitat, perquè el tipus de plural en alemany és difícil de predir.
Els casos s'introdueixen més fàcilment a través de les preposicions. Hi ha un grup que requereix Dativ (mit, nach, aus, bei, seit, von, zu), i un altre que requereix Akkusativ (für, ohne, gegen, um, durch), i hi ha preposicions variables on el cas depèn del significat: "ins Kino" — moviment, "im Kino" — lloc. Memoritzar la taula de terminacions és inútil, però respondre la pregunta "quin article hi ha després de mit" vint vegades seguides — funciona del tot bé.
Ordre de paraules
La frase alemanya s'organitza segons un esquema rígid, i això és més aviat una bona notícia: les regles són poques, però no admeten excepcions. En l'oració principal, el verb sempre ocupa el segon lloc — pot haver-hi qualsevol cosa al primer lloc. "Ich lerne heute Deutsch", "Heute lerne ich Deutsch", "Deutsch lerne ich heute": el subjecte es pot moure, però el verb no.
En l'oració subordinada, el verb es col·loca al final: "…, weil ich Deutsch lerne". I en els verbs amb prefix separable, el prefix va al final: "Ich stehe um sieben Uhr auf". Precisament aquestes estructures són les més fàcils de practicar muntant la frase a partir de parts — quan físicament col·loqueu el verb al lloc correcte, l'esquema es recorda més ràpidament que no pas llegint la regla.
Sis mòduls d'entrenament
Per a l'alemany, hi ha el conjunt d'exercicis més complet — sis mòduls contra dos en anglès. Tots ells es construeixen a partir de les vostres targetes: l'aplicació agafa paraules i exemples que esteu aprenent i crea exercicis amb ells. Proveu-ho aquí mateix:
Un entrenador en línia està organitzat de manera diferent: un banc d'exercicis preparats per temes, igual per a tothom. Pràctiques el Dativ amb frases sobre la família d'altres i la feina d'altres, i després en la teva pròpia frase sobre la teva feina la construcció no apareix de totes maneres — l'habilitat ha quedat lligada al material d'altres.
| Entrenador normal | Gramàtica a Memofluent |
|---|---|
| Banc d'oracions preparades | Oracions de les vostres targetes |
| Vocabulari d'altres | Paraules que ja esteu aprenent |
| He passat el tema — ho he oblidat | La repetició espaiada torna allò difícil |
| Temes en ordre fix | La gramàtica segueix el vostre vocabulari |
Analitzar les regles continua sent útil — però el vocabulari i la gramàtica creixen junts, i la repetició espaiada torna allò en què heu fallat. Com a comparació: el francès i l'espanyol tenen cinc mòduls, i l'anglès — dos, i això no és una reducció, sinó diferent morfologia dels idiomes.
Comentaris
0 ·